贷款 贷款攻略 新型贷款 大学生创业现状如何高校创业教育存在三大“软肋”
大学生创业现状如何高校创业教育存在三大“软肋”
  【摘要】大学生创业目前在一些高校里比较流行。不过,表面繁荣的背后,实际的高校毕业生创业现状如何?存在哪些问题?本文从多方面调查分析大学生创业状况。

  高校创业教育存在三大“软肋”
  调查显示,有12.54%的学生认为自己学校几乎没有创业教育;有8%不了解自己学校开展创业教育的情况;有39.56%认为学校的创业教育“很一般”;认为自己学校创业教育搞得好的占12.23%。
  高校创业教育有哪些“软肋”
  专家分析,其一,缺乏系统科学的创业教育理念和体系。创业课程多是引进自国外的教育体系,而且零碎,未针对中国文化、学校特色进行系统地研究和修订。创业课程的内容以知识传授为主,实践环节薄弱。
  其二,创业教育师资缺乏,受众面很窄。目前从事创业教育的教师往往缺乏实战经验,因而在教学过程中更多倾向于理论说教,对学生缺乏吸引力。虽然教育部已连续举办了几期创业教育骨干教师培训班,培训教师500多名,但这对国内1000多所高校来说无疑是“杯水车薪”。
  其三,高校保障创业教育制度不健全。大多数学校没有对学生创业提供必要的政策资金支持,很多学校缺少体验创业的基地和场所。

  推动大学生创业需多方携手
  在调查基础上,专家认为,推动高校毕业生创业需要政府、高校、产业三方携手。
  调查显示,93.49%的政府部门表示“已经或正在制定大学生创业扶持政策”;82.38%的地方制定了相关规定,保证毕业生创业投资程序上的合法性和合理性。但只有3.12%的高校学生认为所在地的创业扶持体系已经较为完善;认为自主创业促进体系的运营管理机制上存在缺陷的有31.38%。
  专家建议,高校创业教育应实施分层,即面对全体学生,采用普及型创业教育;面对在校期间就有意创业的同学,采用专业型创业教育。国外一些高校较为完善的创业教育体系也值得借鉴。如,美国百森商学院把创业课程分为战略与商业机会、创业者、资源需求与商业计划、创业企业融资和快速成长五部分,还增设“虚拟创业”环节。
  产业应成为促进高校毕业生创业的助推器。企业特别是风险投资企业,可通过信息网络技术支持、风险资金支持、关键技术支持等方式促进大学生创业能力的提升,提高创业成功率。

  慧择提示:以上是对大学生创业现状的分析。通过本文可以看出,目前大学生创业还是存在许多问题的,社会各方和政府都应该考虑一个问题,那就如何进一步促进大学生创业。
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